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    作為印刷強(qiáng)國之一的德國，在印刷職業(yè)教育上的投入也是不容小覷，在今年4月份拜訪德國海德堡印刷機(jī)械制造加工廠的時候，我們就發(fā)現(xiàn)，企業(yè)里有很多員工都是畢業(yè)于海德堡公司的定向培養(yǎng)，他們有工作目標(biāo)，工作穩(wěn)定，熱愛平凡普通的工作，動手能力極強(qiáng)，正因?yàn)槿绱瞬懦删土似洚?dāng)今印刷機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)的霸主地位。（柯達(dá)CTP）

　　德國是世界上職業(yè)教育為發(fā)達(dá)的國家。據(jù)組織統(tǒng)計，德國大學(xué)本科以上畢業(yè)生所占比例僅為同齡人的20%，近80%的年輕人接受的是職業(yè)教育。

　　職業(yè)教育是德國增強(qiáng)國家競爭力的重要源泉。主要面向初中畢業(yè)生，是國家義務(wù)教育的一部分。其中二元制職業(yè)教育占主導(dǎo)。即企業(yè)與學(xué)校合作辦學(xué)。學(xué)生先與企業(yè)簽訂學(xué)徒合同，再到相應(yīng)的學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生在企業(yè)里接受職業(yè)技能培訓(xùn)，在學(xué)校里接受理論和文化知識教育。二元制教育將德國65%以上的年輕人培養(yǎng)成熟練工人，不僅使他們獲得技術(shù)技能，而且具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)技能的價值認(rèn)同，成為德國經(jīng)濟(jì)成功的一個關(guān)鍵因素。

　　在德國的教育體系中，值得稱贊的是終身教育，在工作的過程中可以隨時進(jìn)修深造，企業(yè)也有責(zé)任和義務(wù)對員工開展業(yè)余培訓(xùn)，教育和培訓(xùn)師建立學(xué)習(xí)型設(shè)備的主要任務(wù)之一。（柯達(dá)CTP）